摘要: 自主性学习(SDL)主要通过学习主体主动制定学习目标,选择与实施合理的学习策略,评价学习结果的学习方式1-2.自主性学习能力高低衡量了护理人员综合素质,具备一定自主性学习能力的临床护士才可以满足临床工作的需要.通过调查分析本院护理人员的自主性学习能力及其影响因素,本文力求以此为指导管理者采取适当措施提高护士自主性学习能力的依据,现报道如下.