摘要: 目的 探讨维持性血液透析患者采用三段式健康教育对患者“知信行”的影响.方法 选择维持性血液透析患者80例为研究对象,采用三段式健康教育模式,评价健康教育对患者知信行的影响.结果 健康教育前,患者知识掌握情况得分为(19.8±5.9)分;健康教育后,知识掌握情况得分(29.1±6.3)分.健康教育前,患者自我管理行为问卷得分总分(56.9±8.9)分,健康教育后得分总分(67.6±11.8)分.健康教育前后得分比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 三段式健康教育能够改善维持性血液透析患者的知信行.