摘要: 目的 探讨健康教育在小儿哮喘疾病控制中的作用.方法 随机抽取88例小儿哮喘患儿进行前瞻性对照研究,按照平行对照法分为研究组(常规护理+健康教育)与对照组(常规护理).持续干预6个月,对比2组护理效果及疾病控制情况.结果 干预后,2组圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分均较干预前降低(P＜0.05),且研究组低于对照组(P＜0.05);干预后,研究组患儿依从率97.73％高于对照组81.82％ (P ＜0.05);干预前,2组肺功能指标差异无统计学意义(P＞0.05),干预后,2组肺功能指标均较干预前改善(P＜0.05),且研究组优于对照组(P＜0.05).结论 在小儿哮喘治疗中应用健康教育的效果理想,能提升患儿依从性,改善肺功能,增强疾病控制效果.