青少年经历突发洪涝灾害的心理体验质性研究

常红娟, 闫纪霞, 刘瑞, 李雪, 杨世昌

常红娟, 闫纪霞, 刘瑞, 李雪, 杨世昌. 青少年经历突发洪涝灾害的心理体验质性研究[J]. 实用临床医药杂志, 2022, 26(20): 48-52. DOI: 10.7619/jcmp.20221734
引用本文: 常红娟, 闫纪霞, 刘瑞, 李雪, 杨世昌. 青少年经历突发洪涝灾害的心理体验质性研究[J]. 实用临床医药杂志, 2022, 26(20): 48-52. DOI: 10.7619/jcmp.20221734
CHANG Hongjuan, YAN Jixia, LIU Rui, LI Xue, YANG Shichang. A qualitative study on psychological experience of adolescents experiencing flood disaster[J]. Journal of Clinical Medicine in Practice, 2022, 26(20): 48-52. DOI: 10.7619/jcmp.20221734
Citation: CHANG Hongjuan, YAN Jixia, LIU Rui, LI Xue, YANG Shichang. A qualitative study on psychological experience of adolescents experiencing flood disaster[J]. Journal of Clinical Medicine in Practice, 2022, 26(20): 48-52. DOI: 10.7619/jcmp.20221734

青少年经历突发洪涝灾害的心理体验质性研究

基金项目: 

国家自然科学基金资助项目 81803252

详细信息
    通讯作者:

    杨世昌, E-mail: yangshch2000@163.com

  • 中图分类号: R179;R395.6

A qualitative study on psychological experience of adolescents experiencing flood disaster

  • 摘要:
    目的 

    了解青少年经历突发性洪涝灾害的心理体验。

    方法 

    采用质性研究的半结构式访谈法对河南省新乡市12名经历洪涝灾害的青少年进行质性访谈, 采用Colaizzi七步分析法进行资料分析。

    结果 

    青少年经历洪涝灾害的真实心理体验共提炼出4个主题和12个亚主题。经历洪涝灾害的青少年有明显的创伤后应激障碍(PTSD)表现,且有一定创伤后应激障碍。

    结论 

    大部分经历过洪涝灾害的青少年创伤后成长良好,生活节奏被突然打断后应对良好,但手机和网络成瘾严重。社会及学校等相关机构需要加强对经历过洪涝灾害的青少年的心理健康教育,采取针对性措施降低其心理应激水平,预防心理障碍的发生。

    Abstract:
    Objective 

    To understand the psychological experience of adolescents experiencing flood disaster.

    Methods 

    The semi-structured interview method of qualitative research was used to interview 12 teenagers who had experienced flood disaster, and the data were analyzed by Colaizzi seven-step method.

    Results 

    A total of 4 themes and 12 subthemes were extracted from the real psychological experience of the teenagers experiencing the flood disaster. Post-traumatic stress disorder (PTSD) was obvious in the adolescents who experience flood disaster, and they presented a certain degree of PTSD.

    Conclusion 

    Most of the teenagers who experienced the flood grow up well after the trauma, cope well with the sudden interruption of the pace of life, but suffer from severe addiction to mobile phones and the internet. The society, schools and other relevant institutions need to strengthen the mental health education of adolescents who have experienced flood disasters, take targeted measures to reduce the level of psychological stress and prevent the occurrence of psychological disorders.

  • 表  1   12例受访者一般资料情况

    编号 年级 出生日期 性别 民族 是否是独生子女 学习成绩班级排名 家庭月收入/元人民币 是否去过安置点 母亲文化程度 父亲文化程度
    S1 八年级 2008.03.20 回族 中等偏下 3 000~5 000 中专 高中
    S2 七年级 2007.10.17 汉族 中等偏下 8 000以上 高中 中专
    S3 高一 2005.08.10 汉族 一般 3 000~4 000 高中 初中
    S4 高二 2004.10.09 汉族 前10名 5 000~6 000 初中 高中
    S5 高三 2003.08.20 汉族 前10名 8 000以上 大学及以上 大学及以上
    S6 九年级 2006.03.28 汉族 一般 5 000~6 000 初中 小学
    S7 高二 2005.04.26 汉族 中等偏上 2 000~3 000 高中 初中
    S8 高三 2004.03.22 汉族 中等偏上 8 000以上 大学及以上 大学及以上
    S9 高一 2005.08.24 汉族 一般 3 000~4 000 小学 高中
    S10 八年级 2008.05.28 汉族 中等偏下 2 000~3 000 初中 初中
    S11 七年级 2008.04.01 汉族 中等偏下 2 000~3 000 初中 初中
    S12 九年级 2006.09.19 汉族 中等偏上 6 000~7 000 初中 初中
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出版历程
  • 收稿日期:  2022-06-02
  • 网络出版日期:  2022-11-03

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